为贯彻落实党的十九大关于“加快教育现代化,办好人民满意的教育”“发展素质教育,推进教育公平”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”精神,切实提高现代化学校暨素质教育特色学校创建水平和质量,促进义务教育优质均衡示范区创建工作向纵深发展,坚持现代化学校阶段性、持续性、发展性,以提高质量为核心,以立德树人为根本任务,让每个孩子能享受公平优质的均衡教育资源。
现代化学校(素质特色校)建设评估
1.指导思想
为贯彻落实党的十九大关于“加快教育现代化,办好人民满意的教育”“发展素质教育,推进教育公平”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”精神,切实提高现代化学校暨素质教育特色学校创建水平和质量,促进义务教育优质均衡示范区创建工作向纵深发展,坚持现代化学校阶段性、持续性、发展性,以提高质量为核心,以立德树人为根本任务,让每个孩子能享受公平优质的均衡教育资源。
2.评估目的
现代化学校是现代化教育的重要落脚点,是实施教育现代化战略的重要基础。通过建立对各级各类学校落实立德树人根本任务、规范办学行为等进行督导评估的工作机制,破除以升学率为唯一目标的痼疾,转变为以办学理念、办学格局、育人方式等为标志的特色和内涵建设,激发学校深化改革的热情,推动学校新一轮创新发展,指导各地各校全面提高教育教学质量。
3.评估原则
(1)方向性原则。坚持硬件补短板、软件提内涵,深入推进育人方式、办学模式、管理体制改革,使学校教育更加符合教育规律、符合人才成长规律、促进学生全面发展,推进义务教育学校高水平优质均衡发展和高中学校多样化特色发展。
(2)科学性原则。对普通中小学高水平现代化学校建设评估应建立在科学的基础上,要有充分的科学依据、科学态度、科学方法。
4.评估标准