随着《幼儿园园长专业标准》的出台，幼儿园园长角色向专业性教育者转变。幼儿园教育虽然不同于中小学教育，但幼儿园园长与中小学校长一样集教育者、领导者和管理者三种角色于一身。这要求幼儿园园长成为幼儿园发展的规划者、办园方向的引导者、幼儿园保育教育的领导者、优质资源的汇集者和教师发展的引领者和促进者。
幼儿园园长专项培训
1.培训背景
随着《幼儿园园长专业标准》的出台，幼儿园园长角色向专业性教育者转变。幼儿园教育虽然不同于中小学教育，但幼儿园园长与中小学校长一样集教育者、领导者和管理者三种角色于一身。这要求幼儿园园长成为幼儿园发展的规划者、办园方向的引导者、幼儿园保育教育的领导者、优质资源的汇集者和教师发展的引领者和促进者。
2.培训目标
幼儿园园长培训，要充分依据《幼儿园园长专业标准》的要求，结合《中国教育现代化2035》的规划，加强幼儿园园长的管理能力、领导能力和教育能力，树立科学的发展观和正确的儿童教育观，端正办园思想，提高办园质量和水平。更新和拓展知识，具备履行岗位职责所必备的基本知识和能力，具有较强的教育教学管理能力和科研能力，从而造就一支职业道德素养好、专业度高、能力优秀、适应幼儿教育改革与发展需要的专家型园长队伍。
3.培训形式
本次培训遵循幼儿园园长作为成人学习者的特点与规律，坚持理论与实践相结合，线上与线下相促进，将专题讲座、案例分析、实践观摩、研讨交流灵活结合，充分创新培训形式，促进培训成果的转化，提高培训质量。
4.培训内容
立足幼儿园园长实际发展需要，结合相关政策要求，设置职责使命、政策解读、文化建设、教学研究、精细管理、队伍建设等培训内容，使参训幼儿园园长明确职责使命，加强专业发展，实现精细管理，促进教师发展，推动学前教育改革不断发展与创新。
5.课程设置
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序号
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课程模块
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课程名称
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1
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职责使命
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《幼儿园园长的使命与素养》
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2
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《新时代幼儿园园长专业发展的调整张与思考》
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3
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《园长的管理艺术及素质要求》
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4
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政策解读
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《“十三五”时期学前教育改革发展政策走向》
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5
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《新形势下我国学前教育面临的问题与挑战》
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6
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文化建设
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《幼儿园内涵文化打造策略》
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8
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《基于文化育人的幼儿园课程建设》
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9
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教学研究
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《幼儿园教研活动的设计与实施》
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10
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《如何展开基于教师真实问题的有意义的教研》
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11
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精细管理
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《幼儿园精细化管理的道与路》
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12
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《幼儿园发展规划诊断与设计》
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13
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《幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防》
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14
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队伍建设
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《构建团队管理文化，促进教师自主成长》
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15
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《园长如何引领教师专业发展》
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