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中小学班主任专项培训
来源:华大教研院 | 作者:管理员 | 发布时间: 2021-03-16 | 738 次浏览 | 分享到:

中小学班主任专项培训

1.培训背景

《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《教育部办公厅启动实施全国中小学班主任培训计划的通知》等文件精神都对中小学班主任工作提出了较高的要求,把班主任群体的队伍建设放在了重要的位置。相较于一般授课教师而言,班主任还需要具备管理能力、组织能力、协调能力等,因此需要通过培训,加强班主任的各项能力,促进班主任队伍的专业化发展,有效促进班主任队伍建设的科学化、规范化,提高德育的实效性,从而促进学生全面健康和谐的发展。

2.培训目标

通过培训,帮助中小学班主任加强理论学习和师德教育,强化班主任工作基本规范、班级管理、未成年人思想道德教育、安全教育等方面的培训,提升班主任教育能力和班级管理能力,不断完善自身的知识和能力结构,加快班主任的专业成长,促进学生的全面健康发展。

3.培训形式

对中小学班主任的培训将采取多样化培训方式,遵循参训学员作为成人学习者的特点与规律,培养参训学员良好的学习方法和习惯,通过专题讲座、案例分析、经验分享、交流研讨、实践操作、同伴互助、世界咖啡、头脑风暴、名校访学、现场学习等培训形式,将已有经验与新经验新知识充分结合,促进学习的有效性和积极性,提高培训质量。

4.培训内容

培训将围绕专业发展理念、师德师风塑造、思想道德教育、心理健康教育、法制安全教育、家校共育、班级日常管理、班级活动组织、班级文化建设等模块来进行。

5.课程设置

序号

课程模块

课程名称

1

专业发展理念

《追求卓越:优秀班主任的专业成长之思》

2

《班主任工作艺术》

3

师德师风塑造

《做幸福的教师》

4

《提高核心素养,成就幸福班主任》

5

思想道德教育

《互联网时代学生德育教育的路径与方法》

7

《问题学生和学生问题的应对策略与管理技巧》

8

心理健康教育

《学生心理与行为问题矫正措施与案例分析》

9

《中小学生心理危机的识别与干预》

10

法制安全教育

《青少年犯罪心理干预即法律援助》

11

家校共育

《用真心真情做真教育——浅谈家校共育》

12

《班级微信群的“管、控、引”》

13

班级日常管理

《班级管理中的言语沟通策略》

14

《外显有规·内涵有德——班级建设的层次与境界》

15

班级活动组织

《主题班会课程化的设计与实操》

16

班级文化建设

《班级文化建设如何实现“阳光管理”》

17

《班级文化建设与柔性管理》


    5.通讯联系
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    通讯地址:武汉市洪山区华中师范大学东南区文化创意HO街A201室

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