对教师而言，新入职期不仅会影响个体将成长为一名怎样的教师，甚至会影响教师对职业的重新选择。

对学校而言，新入职期教师能否有效缩短新手期，正确规划职业发展路径，是学校建设未来教师团队的关键一环。

根据教育部《中小学教师继续教育规定》中“新任教师必须进行岗前培训，实行‘不培训，不上岗;先培训，后上岗’”的原则，为提高武汉市新招聘中学（中职）教师的职业素养和业务能力，使其尽快掌握中学（中职）教育教学的规律和专业理论，增强教育教学技能，尽快进入新角色、适应新岗位、熟悉新环境，成为懂规范、能教学的合格教师，扣好职业“第一粒扣子”。由武汉市校外培训综合治理中心(武汉市教师发展与学生服务中心)主办，我院承办的“2023年武汉市中学（中职）新入职教师培训班（二）（第一期）”于8月14日上午顺利启动，本次培训对象是来自武汉市各区的中学（中职）新入职教师，共计248人。

开班典礼现场

一、精心组织动员，周密安排部署

为助力新教师探索职业新前程，我院始终坚持高水平、高质量、高标准，周密部署、精心筹备、强化协同，全力以赴做好本次培训班各项工作，确保本次培训办出水平、办出特色、办出实效。正如我院执行院长杨坤道在开班典礼中提到的：“武汉市教育局和我院举全力精心安排，及时成立项目专班，从课程设计、后勤保障到班级管理，都配备了专门人员负责，班主任会全程参与及时处理协调培训中的各项问题，确保培训工作顺利圆满完成。”

我院执行院长杨坤道发表开班致辞

二、端正学习态度，绷紧纪律之弦

“我们承载着来自各方的殷切期望，承载着学校领导谆谆的嘱托，吸引着同事朋友关注的目光，更有着迅速提高自我的迫切需求。”正如培训班一班班长李静作为学员代表在开班典礼上谈及到，携“天生我材必有用”的信心、“吹尽狂沙始到金”的毅力、“直挂云帆济沧海”的勇气，揽万卷文集，汲百家精华，走好这一趟新的旅程。开班典礼上，杨院长感叹新生力量的蓬勃，并对全体参训新教师给予了厚望，强调端正态度、把握机会，强化安全责任意识，遵守纪律要求，筑牢安全防线，通过培训学出使命在肩、学出坚定信念、学出责任担当。

培训班学员代表发言

三、引导修身立德，调整行为之舵

在宣誓中回顾初心，在承诺中坚定使命。“我志愿成为一名光荣的人民教师，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，为党育人，为国育才……”铮铮誓言，铿锵有力，全体新教师在开班典礼上进行庄严的入职宣誓。

学员宣誓

教师是教育之本，师德是教师之本。抓好师德师风，是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。因此，在开班典礼仪式上，全体参训新教师郑重签订《师德师风承诺书》，承诺认真贯彻落实《教师法》《中小学教师职业道德规范》和省教育厅《五项承诺》、《六条禁令》的规定，努力提高职业道德水平，履行好教书育人的神圣职责，以“当人民满意的教师”为目标，做一位“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的老师。此外，针对本次培训对象，我院将设置“师德师风知识测试”活动，旨在加强新教师的思想政治和师德师风建设，引导其以身示范，在思想上崇尚、遵守师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目的。

全体学员签订《师德师风承诺书》

四、确保培训实效，站稳三尺讲台

中学（中职）教师是履行中学教育工作职责的专业人员，新教师在教育教学中属于新手，教学经验欠缺，很少能够在教学方面拥有轻松平衡的过渡。因此，我院立足武汉市中学（中职）教育发展现状和新教师入职要求，以提高新任教师专业技能和专业知识为导向，汇聚整合名师资源，以专业引领助力新教师站稳三尺讲台，使得参训教师树立良好的职业价值观，掌握在职业领悟与师德践行、教学常规与教学实践、班级管理与育德体验、教学反思与教研基础四个模块层面的专业知识经验，形成教学基本能力，从而迅速适应从学生到教师的角色转化，激发自我成长与不断蜕变。

培训学习分会场

教师是一个充满魅力的职业，她的魅力体现为在各种不确定中实现超越，在不断超越中收获幸福，在职业幸福中体现价值。每一位新教师必将是照耀他人人生路的点点星灯，既然选择了这条漫漫师者路，那请从自身成长开始，授以希望，示以美好，一起见证成长，一起保持炙热，坚持下去，热爱可抵岁月漫长。