学前教育是基础教育的基础,是终身教育的起点,在素质教育战略中具有奠基性地位。当前，学前教育仍然是我国教育体系中的薄弱环节，而农村学前教育更是“薄弱中的薄弱”。提升农村教育质量，推动农村学前教育改革发展，振兴乡村经济建设，加强学前教育师资队伍建设是关键举措。

2月20日上午，由安徽省临泉县教育局、教师进修学校主办，我院承办的临泉县“国培计划（2022）”--幼儿园中青年骨干教师提升项目第一阶段集中培训在南京正式启动。安徽省临泉县教师培训学校主任杨洪庄、我院党支部书记刘芳雯，以及来自临泉县50余名中青年幼儿教师共同参加了启动仪式。

◎春来万物生，万象皆美好

成长续航·为教前行

精准施训，递进培养。我院项目负责人刘书记首先从项目培养规划，课程设计，精准实施，考核评价，过程监控等方面对三年培养方案进行系统详细的解读，为规范学员动作，明确学习目标，明晰成长路径打下坚实基础。随后她就本次外出培训活动从管理、生活、安全保障等方面进一步强调，要求每位学员严守课堂纪律，注意人身安全，尊重授课专家，珍惜课堂互动，确保本次培训学习顺利进行。最后，刘书记强调：“春来万物生，万象皆美好。希望所有学员牢记教育初心和使命，乘着春风蓄势上行，加强业务钻研能力，努力提升保教技能，用实际行动写好教书育人的奋进之笔”。

方案解读·任务驱动

接着，学员代表殷亚茹和徐梦君代表学员分享。来自白庙镇姚集幼儿园殷亚茹老师的《聚是一团火，散是满天星》获得安徽省2021年“国培计划”省级教师成长典型案例。她说“行是知之始，知是行之成”，感谢领导能为一线教师搭建学习成长平台，带领学员不断开拓视野。紧接着她谈到自己的跟岗经历，鼓励更多的青年教师积极吸收优质的教研、办园经验，共创教育新发展。

来自关庙镇新兴幼儿园、培训班二组组长徐梦君就刚刚参加的安徽省“国培计划”周期性项目视导会议学员代表参会分享感悟。徐老师谈到，教育活水源于不断的学习沉淀，培训项目帮助中青年教师树立“正确的教师观”，再实践于日常师训教育活动中。新时代，新青年教师当不断潜心研修，终能学有所得，学有所成，学有所长。

执着梦想·追求卓越

◎以目标促行动·以行动促成长

最后，杨洪庄主任做重要讲话，他说：“学前教育是终身学习的开端，参训的全体学员是我县精选的学前教育优秀青年教师代表和中坚力量。慎终如始，则无败事，希望全体参训学员做到以德立身，言传身教。明确国培实施背景，从思想上重视；深化国培精神，从行动上自觉；磨炼专业技能，精进职业素养。时刻准备着应对新时代新要求、新挑战，将培训收获转化为高质量的教学成果，示范引领我县学前教育的发展，促进学前教育质量提升。”同时，杨主任就学习纪律和要求做重点要求，他强调异地培训安全的重要性，严守教学管理制度，认真对待每一次培训考核任务，确保本次培训结硕果。

谆谆嘱托·殷殷期望

新时期学前教育改革与发展对幼儿园教师整体素质提出了新要求，本次培训作为临泉县“国培计划（2022）”第二年度的培养项目，我院将会积极贯彻落实《安徽省教育厅关于开展“国培计划”周期性项目专项视导调研工作通知》中考核评价办法，结合临泉县学前教育发展的实际情况，为学员制定个性化培养方案，为临泉县培养一支师德高尚、业务精湛的学前教师队伍，助力临泉县学前教育高品质发展。