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以评助培,以培促改,助力教育发展;培评互促,特色发展,铸造华大品牌
来源:华大教研院 | 作者:管理员 | 发布时间: 2019-05-06 | 136 次浏览 | 分享到:

芳菲四月,草木葱茏。即将进入第三个成长年轮的武汉华大教师教育发展研究院,以开拓进取、高昂奋进、砥砺前行的姿态,正向我们走来。华大教研院自2016年由华中师范大学职业培训中心教师培训部改建以来,回首过去,三载辛勤,桂子山下东湖水旁,传承百年华师育人品质,领略百年武大弘毅精神。曾经青葱的华大教研人已成长为“正于心,忠于事,精于业,利于他”的专业教师培训者和卓越的教育评估人。

二零一九年是我院跨越发展的一年,荆楚大地上,一场场专业高效、卓越创新的培训时时上演,教学评估工作促进学校办学水平、质量持续改善,华大教研院正为国内各地区教师发展和教育研究实现全方位开拓性、综合性转变提供不竭助力。

百年大计,教育为先。教育是立国之本,强国之基。华大教研人敬畏教育,求真至善,潜心育人,一幅幅久久为功、关乎多地区教师教育发展的教育建设画卷徐徐铺展,华大教研院正经历着一场跨越式的发展和蜕变。

 

力量之源:多方信任,精诚合作

       截止二零一九年五一劳动节来临之际,华大教研院已先后承接湖北省、安徽省、广东省、吉林省、河南省、陕西省、福建省等全国多个省市教育干部、骨干教师线上线下培训工作,参训人数达上十万人次。


其中名校长培养工程、名师培养工程、基层党组织书记培训、教育督导干部培训、学科骨干教师培训、新进教师岗前培训、教科研骨干培训等专项培训及新高考、班主任、核心素养等专题培训特色品牌项目持续推进,不断取得实实在在的成效,这一切正是发轫于教育主管部门对我院的信任和支持,而我院也不负各方期望,在持续提升专业素养、理论水平、服务质量的路上奋发前行。

 



发展之本:教师培训,促教师专业发展

教育问题,归根结底是教师发展问题,教师是立教之本、兴教之源面对新征程,华大教研院鲜明地提出“打造教师专业发展共同体,促进教师专业生涯发展”的价值理念和明确定位。

今年以来,我院先后承接来自湖北、浙江、山东、广西等全国各地的中小学教师、干部培训班,理论专题讲座近百场,外出考察省内外名校四十多所,其中不乏以广州市第五中学为代表的国家级示范学校,以武汉市育才二小为代表的中央教科所教育科研先进学校,以广东省育才幼儿园为代表的省级示范学校,以杭州市学军中学为代表的清华、北大、浙大等名校人才培养基地学校。

为了给教师提供更专业的引领,我院持续优化师资队伍,曾多次邀请教育部国培计划专家库专家、国家级学科带头人,例如湖北省中小学教师继续教育中心、教师资格认定中心副主任王金涛;湖北省干训中心主任、湖北省教育学会教师教育分会秘书长王祖琴等教坛名师、教研巨擘,培训效果不同凡响。



兼顾多样化的培训内容,我院在教研工作中不断更新专业发展理念和培训模式,力求培训课程不断焕发生机与活力。

“你有一个苹果,我有一个苹果,交换后每人还是一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,交换后每人有两种思想。”2019年3月,黄陂名师培养工程第四阶段以同课异构的教研方式,切实发挥专家示范引领作用,面对面与湖北省特级教师、湖北省名师工作室主持人、武汉市名师工作室负责人李莉老师探讨教学艺术,交流彼此经验,取长补短,长善救失。

4月,2019年洪山区教育系统基层党组织书记培训班外出井冈山学习为我院开启了体验教学和情境教学的新篇章,是我院依据培训对象需求,采用理论学习和体验教学相结合的培训模式的一大创举,是力求做到讲授与观摩、研讨与体验相结合,体现学员主体、问题教学和参与式互动的一次成功实践。

在我院与黄陂区教育局共同打造的长线项目——黄陂区中小幼骨干校(园)长培养工程中,我院变革培训思维,引入“世界咖啡”式汇谈创造集体智慧,在全国知名德育专家邹六根教授示范引领下,为学员营造最富创造性的思考、倾听和发言场景,糅合不同观点,倾听真知灼见。




建设之重:教学评估,助办学高效改革

学校发展要长远,教学评估是学校教育建设、改革、发展的“助推器”,更是我院教育研究工作的重中之重。

我院教学评估浪潮奔腾而至,质量保障与监控机制的建立,使我院评建工作长期化、制度化和规范化发展;公平公正、独立客观、科学有效原则的坚持,推进我院实施“阳光评估”,保障评估工作的透明度;与时俱进,开拓创新,使我院不断完善评估方案,改进评估方法;高水平专家队伍逐步壮大,为评估质量提供更加坚实堡垒。

2019年我院继续深入学校实际,评估工作开展以来,先后接受我院评估的中小幼学校总数达到100多所,黄陂区中学教育质量管理进入关键阶段,幼儿园办园行为督导评估已经连续开展了两年,洪山区现代化学校评估进入第三年。

实践证明,我院评估工作在促进评估学校转变教育思想,树立现代教育观念,加强教学工作,落实教学工作中心地位,改善办学条件,规范教学管理,提高教育质量等方面,发挥了非常重要的作用,受到基础教育战线和社会各方面的充分肯定和高度评价。

 



提升之要:培评互促,教学相长

以评助培,以培促改,培评互促,教学相长。华大教研院积极寻找面向未来的优势,实现面向未来的改革,培评互促工作再出发,稳步进入“快车道”,规模扩张的同时进行内涵式发展,培评互促发展链逐渐走向成熟,教育评价和教育培训双壁同辉,相得益彰。

2019年来,培评互促建设向需求把握更透彻、方案制定更精辟迈进。其中,我院依据对培评互促工作长期合作服务对象——洪山、黄陂两区评估的深入诊断结果,对两区办学提升需求有了全局性的把控。因此,以评估结果作为预判,师干培训作为手段,瞄准两区办学提升和教师发展需要,为两区教学研究、教师发展设计定制版培训方案:依据洪山区现代化学校评估、幼儿园办园行为督导设定开展小学各学科素养骨干教师研修班、中青年教育管理骨干教师培训班、两期中小学校长高级研修班;依据对黄陂区教育质量管理为期三年的评估设计开展黄陂区新高考改革专项培训班、幼儿园园长高级研修班、名师培养工程及名校长培养工程,力求为两区学校管理和教师发展从薄弱走向规范、质量提升从规范走向优质提供卓有成效的培训注入源头活水。

因势利导,静待花开。实践证明,我院将评估、培训工作办成一项实事、一件好事,不仅成为一项教师队伍建设工程、教学改革促进工程、质量提高工程,也是一项团结凝聚学校人心、提升整体办学水平的工程。我们相信,有着弘毅的信念、先进的思想、扎实的行动,培评互促、知行合一的华大教研院必将迎来更加美好的前景,树立教研培训育人典范。



上善若水:以爱之名,热心公益

心系教育,爱在春天。为了教育,甘为骆驼。与人有益,牛马也做。4月,在由中国民主促进会湖北省委员会和湖北希望工程民进壹小时爱心基金主办的“心系东西湖、爱在春天里”爱心捐赠仪式上也涌现着华大教研人的身影,华中师范大学民进委员会委员李兵代表我院出席,希望能竭尽所能为教育事业倾注力量,通过专注于教育研究、教师发展,最终实现教育的主体——学生的健康成长和终身发展,这也是每一个华大教研人在投身这份事业时的初心和使命。因此,在热心公益,积极践行企业社会责任的路上,华大教研院当仁不让。

日积月累,久久为功,功成不必在我建设优质教育的宏伟愿景已化为华大教研人的自觉行动,根植在每一个华大人的心中。





固本聚力:流年笑掷,未来可期

“瀚海行舟,徐天步而无停;碛里传铃,照金阳之灼丽。”华大教研人以实践生动地诠释着求实、创新、忠诚、奋发的真谛。

相信在华大教研人的不懈努力下,专业、高效的教师培训模式能成为行业新风尚——依据教师队伍的发展战略和发展要求,制定发展目标以及相应策略,培训课程既有高屋建瓴的理论指导,又有细致入微的教学把脉要求,教育建设和教师发展新理念新思想新战略不断推进——华大教研人正在发展教师和振兴教育之路上稳步前进。

辉煌成就鼓舞人心,美好蓝图催人奋进。武汉华大教师教育发展研究院立足当下,面向明天,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以促进教育事业进步为追求,以服务社会为己任,以孵化优秀教师为根本,以文化传承为灵魂,不忘初心,牢记使命,同心同德,奋发作为,秉承重师重教的执着与追求,为建设高水平教师队伍和高质量教育事业而不懈奋斗!