从2017年秋至2018年春，带着渴望，怀着激动，也带着对教育教学管理的困惑，我与全区的几十位校园长一起有幸参加了黄陂区骨干校园长研修培训学习。在区教师进修学校和华大教师教育发展研究院的精心组织安排下，我们聆听了教育政策、学校管理、学校发展、教研、科研、德育、心理、评价等方面的讲座和公开课。此次培训信息量大，涉及范围广，研究领域新，专业程度高，使我们的头脑受到一次次冲击。在学习中，我们得以与众多教育教学专家面对面地进行互动交流，分享他们的研究成果，学习他们先进的管理方法和理念，接受他们的专业引领和点拨。在一年的学习培训中，聆听专家报告，参观优质名校，导师亲临指导，名校跟岗学习。不仅受益匪浅，甚至可以说让我的管理理念得到飞跃。

学习期间，我从全方位、多角度进行深入细致的考察，如校长的职权、教师的聘任、校本培训、学校管理架构，课程设置与目标、学生行为管理与评估、学校经费的管理等等。通过与校长、专家和受访学校教师座谈交流，实地参观、听课，而且和不同年龄层次和不同年级的学生接触，让我见识到了“品牌学校”，看到的是 “真实的教育”，了解到的是第一手材料，真正感受到那些受参观学校能够成为全国示范校不只是硬件高投入，更是有着雄厚的软实力。

       一、思想作引领，校长是灵魂。

一个学校要想做到品牌发展，校长的思想至关重要。校长要有独到教育思想之魂。如果说校长是“学校之魂”，那么决定校长教育行为的教育思想就应当是“校长之魂”。 深圳市云顶学校，这是深圳市最具影响力的品牌学校。“最美教室，让生命在场”，“做有教师气质的校长，做有学生气质的教师”，魅力校长杨坚践行着他的教育情怀。深圳市丹堤实验学校。学校以学生为中心，践行“身体最重要”的教育理念，狠抓“阳光体育”，积极开展诗歌、管弦乐等学生社团活动，取得了丰硕的成果。深圳市龙华区行知小学。“挚爱真善美，关切天地人”；“遵循生命，向善而生；关爱生命，维护尊严；丰富生命，享受生命”的生命教育实践，让我们深深震撼。武汉市育才二小提出“同成教育”的教育思想和理念，也体现了对每个学生的教育情怀。由于校长在学校中的重要地位和核心作用，校长的教育思想统帅着整个学校，是学校的灵魂，直接影响着学校的办学行为，决定着办学质量的高低。因此，校长对学校的领导，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导，这是著名的教育家苏霍姆林斯基提出的学校管理理念。学校的办学思想就其本质来说是校长的教育思想，校长的教育思想对于办好一所学校来说起着至关重要的作用。因而，一位优秀的校长不但要有先进的办学思想，而且应该是教育思想的引领者。校长要从教育思想的角度统领学校工作，提出问题、分析问题、解决问题，在领导实践中扮演好自己的角色。

        二、管理精细化，责任是前提。

在学习观摩中，在跟岗学习中，浓浓的人文氛围中，我们感受到了各先进学校其管理中的大气与精致。在这里，我们看到的是“靠前指挥”，“重心下移”，善于抓住微小的变化，小题巧做，小题大做，从而收到意思不到的效果。

比如，育才二小校园的每一处设计，每一项制度，每一个角落都是教育宣传的阵地、都有其值得品味的地方，大到“名师榜”、师生书法作品、各种各样的社团活动展示；小到宿舍楼每个物件的摆放、实验室的各种配备等等。细节决定成败，如何在学校管理中于细微处见功夫，这点给我深深的启发。深圳市平冈中学，琳琅满目的奖杯、奖状，“级部制”的管理策略给我们留下了深刻的印象。

通过学习，我明白了，作为一名校长必须以学生健康发展，茁壮成长为己任，立足于学生的终生发展，促进每一个学生的全面发展、个性化发展和主动发展，实现生命的个体价值和社会价值。尊重教育发展的规律，尊重学生身心的发展规律，把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动的各个环节中，并使各方面的教育相互渗透，协调发展，促进学生全面发展和健康成长。促进课堂与社会的结合，让学生走向大自然，走向社会大舞台，在社会的实践和体验中接受教育，磨炼意志，健康成长。希望能用我们有限的生命，为学生的健康成长提供无限的可能。

       三、提升文化内涵，胆识是关键。

有句话说得好：一流的学校靠文化。文化是学校发展的核心竞争力，是学校的根。在前往深圳访学时，“启发式教学”的研究型专家――鲍远根提出“点-面-体”的特色学校建构理论，让我们对特色学校的创建有了更清晰的认识。

校长要有勇立教育改革潮头之胆。作为一名校长，我经常反思基础教育现状，长期以来我国基础教育受应试教育的影响，学生的学业负担过重、身心素质下降、个性特长削弱、创新精神缺乏，学生缺失了应有的快乐幸福童年。工作中要做到四问：现在的学生童年幸福吗？在学校学习快乐吗？分数是学生素质的全部吗？我们的学校应该给学生一种什么样的教育？因此，做校长的就应该有敢于改革的胆魄，为每一个孩子提供适合自身良性发展的教育。

本次的学习使我开阔了视野，丰富了理论，洗涤了思想，激发了动力，来时，我怀着期待、谦卑、执着的心情；结束时，我带回灵感、反思和自信与坚定！一年的学习并不长，但所学、所见、所闻、所感让我更加坚信，一个好校长才能成就一所好学校！以人为本、转变观念、锐意创新、开拓进取是新形势对校长的新基本要求。