2017年9月26日，这是我的园长生涯中值得纪念的一天，有幸成为黄陂区教师进修学校组织的“黄陂区首届校（园）长高级研修班”的一员，更有幸成为学员代表在开班典礼上作表态发言。50个才情各异的校园长怀揣着共同的教育梦想，涌动着相聚美丽的桂子山，共探黄陂教育的佳话。这一学年的研修学习，在激动与冲动，扎实与充实中悄然结束，一幕幕学习的片段历历在目，令人久久回味，发人深思。回顾培训历程，感触良多，收获厚丰。

嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘

本次培训不同以往，由黄陂区教师进修学校组织，武汉华大教师教育发展研究院专业定制，定向培养，更有多处首创亮点如珍珠般璀璨夺目。其一：“贵宾”服务，——整个培训周期两年，每次培训前做需求调研，制定适宜的课程计划；培训后做反馈调研，及时跟进调整。集中学习后还须根据所学所思，结合实践在岗研修，蹲点专家下校指导，来确保培训的针对性和实践性。其二：形式多样，琳琅满目——专家讲座，犹如醍醐灌顶；名师分享，手握尚方宝剑；高端峰会，打开教育视野；主题论坛，激荡思想的火花；参观考察，喜获实践智慧；跟岗研修，直面管理一线；专家下园，专治“疑难杂症”。其三：内容丰富——有教育理念方面的《教育理念的碰撞与交融——中美教育现状分析带来的启示》、《教育需要反思》；校长专业发展方面的《教育科研与校长教学领导力》、《校本课程反思与建构——兼谈校长课程领导力》、《做引领学校发展的教育管理者》、《做一个有研究能力的校长》、《教育家型校长的成长路径》；有学校管理层面的《优秀校长素质与学校文化品牌建设》、《中小学学校管理的四个维度》、《用智慧经营学校》；有队伍建设层面的《教师的出路——基于教师专业化的管理》、《团队建设与执行力提升》、《教育管理如何助推教师幸福地工作》。其四：师资雄厚——授课讲师中从大学教授博士生导师到区域中心教研员，再到名校长和特级教师，他们将多年探索的宝贵经验毫无保留的呈现给我们。其五：眼界大开——培训的足迹遍布大江南北，从武汉到成都，从成都到深圳，感受来自不同城市教育理念下的校园特色，聆听各地名校长的经验之谈；其六：校际交流——学员中校长所占学段从幼儿园一直到高中；学校地域从边远农村到中心城区；学校规模从百人小校到千人大校，每个校园长都有着自己独特的办学感悟和实践智慧，这是一笔宝贵的学习资源，专家引领加上学员间的实践交流助推管理水平提升。

别有幽愁暗恨生  此时无声胜有声

优秀与卓越之间也许就差一个细节，就像99℃和100℃，虽只相差一度却有质的区别。细节决定成败，细节更展现素养。在如饥似渴的求学过程中，我们会遇到很多人很多事， 三个细节片段深深地“俘虏”了我，让我在心里刻下了三个人，前行的路上一直相伴。

第一个是湖北省武昌实验小学校长张基广——关注细节，润物无声。他是湖北省特级教师，武汉市名优校长，身兼七校之长的他平易近人，儒雅谦逊，讲座娓娓道来如涓涓溪流沁入心田。那天他给我们讲座的专题是《优秀校长素质与学校文化品牌建设》，讲座结束后他轻轻地走到黑板前默默地将黑板擦得干干净净的动作深深震撼了我，细节折射素养，细节彰显理念。一个再平常不过但不是每个专家都会去做的行为，让我心生敬佩，眼前不禁浮现出省实验小学无数个教育的细节，温暖的瞬间——门口的雨伞架，雾霾天的口罩，厕所的卫生纸，老槐树下的故事，落叶里的打滚......羡慕每一个沐浴在“有温情、有故事、有情趣、有声音”的四有校园阳光下成长的幼苗，更期盼我们研幼的颗颗幼苗亦能在“有爱、有趣、有自由、有进步”的四有校园里努力向上，茁壮成长。

另一个是深圳市行知小学校长满晓螺——注重细节、大爱无声。“转轴拨选三两声 未成曲调先有情”，参观访学中最为喜爱深圳行知小学，因为它就是我理想中的“巴学园”。一走进行知小学，浮躁的心会立即变得安宁。这里的绿树成荫，山泉流水；古色古香的办公桌，生动有爱的“行知墙”，连课间操都是鲜活温情的，广播里辅导员清脆的声音在飘扬：“同学们今天我们学校迎来了黄陂区的五十位校长客人，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来......”音乐响起，同学们都在回字形的走廊里做起了课间操，阴凉而惬意。这个设计是建校之初校长就特意提出的。六月的深圳已高温难耐，而这里却像“世外桃源”阵阵凉风拂面而来阴凉惬意。一个坐在轮椅上的小女孩吸引了我，她的脸上充满了自信，她的笑容是那样的灿烂，她能活动的仅有的双手舞动得那样认真，一丝不苟。我静静地等她做完，然后轻轻的走过去拿起早已准备好的餐巾纸为她擦了擦额头上的汗珠，她轻轻地说了声谢谢。旁边的同学走过来推着轮椅，有说有笑的走进了教室。这就是尊重最好的体现，这就是理念最好的诠释。“挚爱真善美、关切天地人”，关心身边事、关爱身边人，这样的学校才是学生的学校，这样的学生他一定会成为幸福向善的人。内心阵阵潮涌，久久不能平静。“浪拍惊涛岸，风吹赤子心”梦想花开的声音，你听到了吗......

最后这一个你们一定猜不到是谁，那就是我的偶像——才情出众的班主任孟老师。起先我特别仰慕她的才华，后在一件小事中看似柔弱的她却展现出了严格严厉的一面，让我敬佩不已。一次在开课前孟老师开了个简短的班会，“4月份第四阶段的学习已经结束，但按要求完成小组跟岗学习任务的12个小组中只有4个。相信每个校长把学校都管理得井井有条，但为什么在完成学习任务上就这么难呢？每个校长都很忙，事务性的事情很多，为什么有的小组能完成而有的不能呢？”什么时候我们也变成了“问题学生”了呢？“身教重于言教”在培训班大家的身份再不是校长而是学生，上课认真听讲，下课按时完成作业，这是做学生最基本的准则。“希望每位校长要严格要求自己，主动按时完成作业并发给小组长，因为组长也很忙。学会换位思考，互相体谅，积极支持”。声音不大却震撼人心。“一滴水可以折射出太阳的光芒”，切不可轻视小事，任何的堕落都是从一点一滴开始，“千里之堤 溃于蚁穴”。对待自己一定要严格，认真做好每一件事，打造“严谨、严格、高效、团结”的管理团队，从我做起。

今夜闻君琵琶语   如听仙乐耳暂明

“人无学，则不明理”“人之有学，则有力”。满腹经纶的专家们或风趣幽默，妙语连珠；或娓娓道来，温情亲和；或张扬个性，视角独特。他们先进的理念、扎实的学识，丰富的经验，字字珠玑，令我茅塞顿开。学习引发思考，思考辨明方向。一年的培训学习，思想的火花从未熄灭。关于教育，关于校长，关于学校，关于信仰！什么是教育？教育仅仅追求让家长满意吗？校长的思想在哪里？我们应该怎样做校长？我要办一所怎样的幼儿园？培养怎样的人？我的教育信仰是什么？这些都是我一辈子应该思考的问题。都说“一个好校长就是一所好学校！”在今后的工作中我要努力做到——思考有深度，想别人想不透的问题；专业有高度，看别人看不见的地方；管理有温度，做别人可不做的事情；阅读有宽度，读别人读不完的书的“四度校长”，坚守情怀，坚定信仰，加强学习，开阔眼界，厚实底蕴，用心用情做个好校长，完成从平凡到优秀、从优秀到卓越的园长职业规划。引领幼儿园蓬勃发展。

莫辞更坐弹一曲  为君翻作琵琶行

“纸上学来终觉浅，绝知此事要躬行”。参加高研班就是要将所学所悟应用于学校管理实践，让“经验借鉴”落地，是“行动计划”真正发生，促进学校内涵可持续品牌发展。因此结合园所实际，吸收专家良策，这一年中我尝试从可以改变的小事入手，做些许尝试，微有成效。

“小确幸”凝聚精神力——“三·八”为每一位教职员工送上鲜花；生日为每一位教职员工亲手写上带有感情的祝福贺卡，年会时设置“神秘恋人”环节，以抽签方式抽取“恋人”并保密，然后每人50元爱心基金购买礼物，最后在年会上“真情告白”，人与人之间的距离更近情更浓。

“日清月结”增强执行力——行政组率先实行周工作完成率考核，部门之间互学互检；各部门负责人推行“任务完成记载卡”，以次为单位记载，每次须填写责任人，任务内容，完成时间及完成质量，教职工之间形成了“秒争朝夕”的工作劲头。保证在规定时间内高质量完成任务。

“复活读书活动”提升形象力——幼儿园教师工作任务重，工资低。一日生活组织实施下来，常常是回到家后精疲力尽。所以以往进行了一年读书笔记被迫叫停。聆听专家教诲后明白了“教育就是引导大家读书”，教师更应读书。返璞归真，回复教育常识，本学期我们恢复了每一次的读书笔记评比及每学期一次的读书分享，重新营造书香校园，让文化在场。

“行政组成员分工动态调整”保持生命力——分工的动态调整是为了管理效益最大化，“用人所长”“能者上庸者下”让合适的人在合适的岗。不断变革的管理是保持幼儿园发展具有鲜活生命力的保鲜剂。

当然探索之路还在继续，且学且行，且行且惜......

第一学年的求学之旅是我人生中的宝贵财富，开班仪式上方校长的谆谆教诲在耳畔回想；专家们的宝典秘籍在脑中回味；课堂上欢声笑语，阵阵掌声，好不热闹；上学途中的结伴而行、午餐时让人喷饭的冷笑话、放学后的结对探秘总统墓、课间老师学姐的点心水果，太多太多的回忆嵌入我的生命。我深知要想完成从平凡到优秀，从优秀到卓越的跨越，对于“初出茅庐”的我任重而道远。但“路虽远，行则必至；事虽难，做则必成”。我一定会以新学年为新起点，不忘教育的初心，努力学习，积极实践，努力成为“四度”校长，办好“四有”校园，追求教育的真谛，回归教育的本源。为孩子们打造一个快乐而又意义的“童乐”生活的同时实现家长、幼儿、教师及幼儿园“四位一体”的同乐共赢新局面。

开学典礼上方志校长的一句话至今在耳边回响：“风来了，我们还等什么呢！”2019行动起来吧！万里征程风正劲，乘势而上逐梦行。“行之力则知愈进，知之深则行愈。