自从教以来，我一直很喜欢“守望”这个词，尤其在喧哗浮躁的当下，庸碌繁忙的现状中，“守望”更是显得弥足珍贵。今年暑假我被深圳行知小学校长《成长的热忱》一书打动，如此温润的作品充实了我的内心，回顾一年来的学习经历，我感觉收获满满，其中最大的收获就在于能够克服功利、喧嚣和浮躁，来做一个教育的守望者，幸福的守望者！

守望教育的精神。教育何为？张基广校长引用了以下典籍：“教，上所施下所效也；育，养子使作善也”，“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。通过聆听专家讲座，我对教育的理解更加明确清晰了，我们在办学之路上才会坚守教育精神，把握教育的方向，并为之而努力。

守望教育的智慧。肖川教授在《教育的智慧与真情》中写道：“没有智慧，教育就知识心灵和精神的一种牵累，一种认知结果的堆砌”。通过一年来的学习和感悟，为我们授课的教授和名校长都是智慧教育的践行者，张基广校长的办学目标和教育行动、程斯辉教授的幸福公式、教育家型校长的成长路径、成都市双语实验学校校长由“七子之问”引发的办学理念和校园文化、深圳行知小学满小螺校长的的课程支撑办学理念、洪山区实验幼儿园辛红萍园长所倡导的文化和教研文化等无不闪耀着智慧的光芒，从他们身上我找寻到了守望教育智慧的方向和勇气。

守望教育的情怀。1991年，我从武汉市幼儿师范学校毕业至今，二十余年的教育生涯让我更加清楚自己的初心和使命。通过这一年来的学习，脚步和眼睛所到达的地方更远、更高，让我在教育追梦的道路上静待花开、尊重天性。让每一个与我们相遇的孩子，在我们清风拂面的支持和引导下健康快乐地成长。

守望是一种幸福，让我的教育生涯更加精彩！守望是一种快乐，它让我在前行的路上看到了别样的风景和诗意的教育！每一阶段的学习都有触动灵魂的感悟，都有令人难忘的回忆，都有令人震撼的悸动。

感恩生命中的一切人和事，感恩区教师进修学校给我们提供这么好的平台和这么大的投入，感谢华大教研院精心的课程设计和安排，感谢给我们授课的名校长、园长、教授的辛勤付出，感谢每一次和校长、园长同学的遇见，彼此之间互相学习、互相成就。这样的学习会让我终身难忘！