8月20日到8月24日，我参加了“2018年马鞍山市高中语、数、英、理综类、文综类骨干教师高级研修班”。聆听了凤光宇、吴文涛等一线教育专家或是实行新高考学校的校长的报告。专家的报告既有鲜活案例的支撑，又有精准理论的提升，贴近教师工作实际，符合教师工作的需要，为全体教师呈现了一道丰盛的精神大餐。作为一名听课教师，我感受到了专家对教育的热爱与赤城。

 我们每个人都应该使心灵保持宁静，让宁静去澄清自己的眼睛，忽略到不需要的一切，无论那些东西对别人多么珍贵，在宁静中，我们才能客观地审视走过的人生之路，是明是暗，是黑是白；在宁静中，我们才能进行心灵的叩问与成长，使自己的文化品味、精神涵养、人生思想得以提升，这样的精神境界，就不惮于权贵、误解和压力，琐屑和狭隘都会悄然遁形，这样的心灵才会包藏宇宙，吞吐天地，坦荡真诚，不卑不亢。这样静谧的精神后院从何而来？有人说经历了就会明白了、看开了，我们无法主宰什么时候能够经历让自己成熟的、成长的事，但我们可以安排自己进行读书。从书中触摸伟人、名人有力的思想脉搏，感悟世间的世事无常可以用不变应万变来对付，使自己善良、豁达，从而宁静，幸福。

 第一天上午，金忠明教授给我们讲了新高考改革背景下课堂教学变革的要件与课程教学创新。他将高考改革的背景娓娓道来，以及详细地阐述了高考的“新”究竟新在哪。紧接着，花洁老师给我们介绍了一些适应新高考的APP。上海市建平中学的廖飞教师则详细解说了新高考的具体操作办法和注意事项等。还有凤光宇、吴文涛老师也做出了精彩的解说。报告鲜活生动，贴近实际，为教师新高考下如何进行角色定位，如何适应新高考提供了新的思考和指导等等。

 新高考改革所实施的一系列措施都是为了改变以往高考的弊端。目前，上海和浙江两地已经开始实行新的高考改革，研究出一系列具体实施方案，虽然新高考制度才刚刚起步，还并没有全面实行，但目的是以分类考试、综合评价、多元录取的方式建立具有中国特色的现代考试招考制度，科学地进行人才选拔，促进学生健康发展。 　如何以新的对策来应对这扑面而来的新高考，是我们每个高中教师需要学习，需要思考，需要研究的新课题。 　首先，面对新高考，我们一定要做到： 1、理念要跟上。对改革的认识（不是课程改革）、对学科的定位认识、对教师的职业认识等。 2、行动要引领。起示范作用、带领作用、培训者作用等。 3、素质要提高。课程整合与安排、知识的广厚度与难易度的把握、生涯规划的指导等。 4、状态要适应。学生选课选老师、分层走班、学生选择、教学班与行政班并存、网络教学等。