心理健康专题培训

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心理健康专题培训

来源:武汉华大教师教育发展研究院 | 作者:管理员 | 发布时间: 2017-05-22 | 3093 次浏览 | 分享到:

一、指导思想

教育部在1999年颁布的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》（教基【1999】13号文件）中指出“中小学心理健康教育是根据中小学生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；是素质教育的重要组成部分，培养跨世纪高质量人才的重要环节。学校心理健康教育工作的实施与开展是提升教育、教学质量，保障中小学学生健康成长的关键。而普及心理健康教育的理念，培训心理健康教育师资队伍是在中小学开展心理健康教育工作的保障。

二、培训目标

1、通过短期集中培训，使参加培训的中小学教师能较好地理解和掌握心理健康教育与心理咨询的专业知识和技能，能确实提高实施心理健康教育活动的能力，能真正提升心理健康教育的意识和自身的心理素质，能主动思考和解决心理健康教育中的实际问题。从而，发挥这些教师的在各自学校心理健康教育中的示范和引领作用，使他们能尽快成长为中小学心理健康教育的学科带头人或心理健康教育方面的专家。

2、通过培训让参加培训的老师能了解学校心理健康教育工作的主要工作内容、基本理念、主要目标、基本原则、主要的工作途径、基本工作框架等。

3、从心理健康教育工作的实际出发，通过培训，让参加培训的老师习得在 ᅳ线开展心理健康教育工作的主要工作方法。

4、结合实际案例和当地教育的具体情况，让参加培训的老师能从心理健康教育的视角理解学生的行为并以此为基础做好学生工作。

三、拟定课程

序号	课程名称	学时
01	压力情境下教师的心理健康之路	4学时（半天）
02	谈谈教师的工作压力与情绪管理	4学时（半天）
03	基于青少年的家庭教育与学校教育新模式	4学时（半天）
04	中小学生心理咨询案例与解决方案	4学时（半天）
05	网络时代的中小学学校心理健康教育	4学时（半天）
06	心理健康课程的设计与实施策略	4学时（半天）
07	学习困难儿童的评估与矫正	4学时（半天）
08	中小学教师团体心理辅导实践与探索	4学时（半天）
09	心理效用在班级管理中的运用	4学时（半天）
10	心理危机的识别与干预	4学时（半天）
11	教育管理如何助推教师幸福的工作	4学时（半天）

（可根据需求备选课程）

四、拟聘专家

1. 刘亚：华中师范大学心理学院副教授，硕士生导师。国际行为与发展学会（ISSBD）会员湖北省心理学会科普委员会主任华中师范大学心理学院心理学应用研究中心主任
2. 唐云：华中师范大学心理学院，讲师。美国俄亥俄州立大学心理系，博士后，合作导师：Mark A. Pitt。中国心理学会，湖北省心理学会会员