江城八月，蝉鸣织就教育者的奋进序曲。8月5日下午，江陵县实验高级中学一线教师管理能力与专业素养提升培训班结业典礼在武汉隆重举行。在为期五天的沉浸式研修中，五十余名教师通过七场前沿讲座、多维案例剖析与深度研讨，为学校"五育并举强其一"的特色育人实践注入新动能。

本次培训直击基层教育痛点，构建“理念革新—技术融合—心理护航—实践转化”的课程闭环。田恒平教授以《做教育强国新征程上的有为教师》为引，从“天地君亲师”的文化根脉到“四有好老师”的时代召唤，重塑教师角色认知。一组教师黄宜佳在汇报中动情表示：“田教授的讲座如晨钟暮鼓，让我们明白育人必先育己，唯有将道德实践写进每节课的注脚，方能托举民族未来。”伏森泉教授则通过高考命题“七步法”，赋予教师科学评价工具，二组教师张晶晶感慨：“过去命题凭经验，如今懂得用数据诊断教学盲区，这是从‘考试’到‘评价’的质变飞跃。”

当AI技术浪潮席卷课堂，王菡雪教授的《AI赋能数字化教学设计》为教学形态打开新视界。参训教师现场演练智能备课、个性化学习推送等技术应用，三组新教师牟薇霖在汇报中提到：“将把AI工具引入语文课堂，激活学生潜能。”刘华贵教授从脑科学视角解密学习机制，提出“唤醒而非驯服”的课堂管理哲学；黄群芳教授则剖析教学反馈的对话艺术，强调“反馈是师生基于目标的深度对话”。面对教师职业压力，何晶教授以ABC情绪疗法、正念呼吸等心理技术构筑心灵“防护网”，一位学员坦言：“助人之前先准备好自己，这场‘及时雨’让我们能持久耕耘。”

结业典礼上，三个小组的汇报彰显学思践悟的转化力。一组教师黄宜佳以“教育是带着缺憾前行的旅程”为喻，提出在传承与创新间寻找平衡点；二组新教师张晶晶决心将红色教育基地的精神洗礼化为“为党育人、为国育才”的日常行动；三组则聚焦破冰协作、科学干预、压力释放三大实践模块，新入职教师牟薇霖分享：“刘华贵教授的脑科学策略将融入我的语文教学设计，多感官联动让知识记忆更深刻。”

范方华校长的讲话为成果转化锚定方向：“我们投入培训，就是要让课堂更有效、艺体更出彩、德育素养‘强其一’更落地！”他直面学校生源基础薄弱的现实，提出三大攻坚路径：课堂教学需练就“低起点、高效率”真本事，精准匹配学情；艺体特长发展要构建“选拔—训练—升学”全链条，助学生圆梦大学；德育实践须以“五育并举强其一”为核心，慧眼识才、搭建平台。针对占教师总数半数的青年力量，他更划出四大成长坐标：在课堂“主阵地”比武练兵、用技术引擎补差提效、聚焦“初高中衔接”等真问题深耕教研、勇挑班主任担子落实“强其一”育人观。

“结业只是开始，落地才是真本事！”范方华校长以“紧盯核心目标，立即行动”的号令，要求教师在新学期教案设计、备课活动中即刻应用分层教学、AI辅助等工具，在“教学比武、信息化融合、教研攻关、班主任工作”四大领域精准发力。当全体教师从三位副校长手中接过结业证书的那一刻，脸上都绽放出灿烂的笑容。一纸证书承载的不仅是五日拼搏，更是一所学校“逆势而上”的信念——“正因为学生基础薄弱，才更需要大家的担当、智慧和汗水！”

暮色渐染江城，阶梯教室内的镜头定格下教育者的笑容与决心。这场盛夏研修，为江陵实验高级中学点燃了从“经验传授”到“科学育人”、从“单点突破”到“系统变革”的专业火种。当教师们重返校园，那些被AI重构的教学设计、被脑科学优化的课堂干预、被心理健康技术滋养的教育初心，终将在“让每个孩子被看见”的承诺中，化为托举学生们奔向星辰大海的磅礴力量。