◎创新模式获认可，省级荣誉显实力

在近日公布的安徽省2023年“国培计划”典型案例评选中，我院提交的两份案例《双师联合三阶递进四维并举，培育卓越乡村幼师，赋能亳州教育振兴》与《三驱三进双导融合，锻造临泉乡村幼师研训教一体化成长》经过层层筛选，脱颖而出，荣获省级典型案例殊荣，并被推荐至教育部，充分展现了我院在乡村教师教育培训领域的创新实践与显著成果。

◎精准施策育师资，乡村教育焕新颜

本次入选的案例，是我院教师团队结合乡村教育的实际需求，经过深入调研与精心策划的成果。其中，《双师联合三阶递进四维并举》案例通过引入外部优秀教师资源，与本地教师形成双师教学机制，实现教学资源的优化配置。同时，采用三阶递进的培养方式，确保教师能力逐步提升；四维并举的策略则注重教师理论素养、实践能力、研究能力和反思能力的提升，为乡村教育培养了一支高素质、专业化的师资队伍。

《三线齐驱三阶递进双导带教》案例则更注重研训教一体化的实践探索。通过课程设置、实践锻炼和导师指导三条路径的协同推进，帮助乡村中青年教师快速成长。三阶递进的培训设计，确保了教师能力的逐步提升；双导师制的实施，则让教师在专业导师和实践导师的双重指导下，更快适应教育教学工作，成为乡村教育的中坚力量。

◎激活内驱动力，县级培训展新貌

此外，我院提交的《行动赋能、两变一输：激活县级教师培训者内驱力》案例也荣获省级认可。该案例针对县级教师培训者普遍存在的动力不足、方法陈旧等问题，提出通过转变思维方式、创新培训模式、输出高质量成果等方式，激活培训者的内驱力，提升培训效果。这一案例的成功实施，不仅激发了县级教师培训者的主动性和创新性，也为县级教师培训注入了新的活力。

◎展望华大未来，再谱新篇华章

此次典型案例的入选，不仅是对我院教师团队辛勤付出的肯定，更是对我院在乡村教师教育培训领域所取得的显著成绩的认可。展望未来，我院将继续以创新驱动发展，深化教育改革，探索更多符合乡村教育实际的培训模式和方法。同时，我院也将加强与地方教育部门和学校的合作与交流，共同推动乡村教育的振兴与发展，为构建高质量教育体系贡献智慧和力量。

我们相信，在全院的共同努力下，我院的乡村教师教育培训工作必将取得更加辉煌的成就，为乡村振兴和教育事业发展注入新的动力与活力。