为进一步贯彻党的十九大会议精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件规定，努力建设一支适应时代要求、理论素养深厚、教学艺术精湛、信息技术应用熟练的中小学学科类骨干教师队伍，造就一批教学名师和学科领军人才，在中小学校发挥示范引领和辐射作用，以全面提高教师队伍整体素质，促进教师队伍建设，推进基础教育事业快速稳健发展。
中小学骨干教师培训
1.培训背景
为进一步贯彻党的十九大会议精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件规定，努力建设一支适应时代要求、理论素养深厚、教学艺术精湛、信息技术应用熟练的中小学学科类骨干教师队伍，造就一批教学名师和学科领军人才，在中小学校发挥示范引领和辐射作用，以全面提高教师队伍整体素质，促进教师队伍建设，推进基础教育事业快速稳健发展。
2.培训目标
通过培训，建设一支专业化、高水平的学科类骨干教师队伍，提高参训教师专业教学能力，扩大专业引领辐射作用，进而在教育教学中科学地把专业知识和创新的教学方法有机结合起来，紧紧把握教育教学改革发展趋势，提升教学实践创新能力，学习教学实践创新方法，研讨教学创新应用，真正提高学科类骨干教师的业务水平和教学专业技能。
3.培训形式
培训通过集中面授与自主研修相结合、专题讲座与交流互动相结合、实践反思与专家引领相结合、理论学习与案例分析相结合等方式开展培训，引导参训学员在实践中加强反思，通过学习、实践、反思重构，不断转变教育观念、提高教学实践能力。
4.培训内容
依据教育部办公厅印发《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》，以国家政策和相关文件要求作为课程体系建设的理论依据，将教师发展实际需求作为实践依据，构筑纵横交错的中小学骨干教师课程开发指南框架，从专业情意、专业知识、专业能力、自我发展和自我认知四个维度建立标准体系，分类、分科、分层实施培训计划，从而提高培训质量，着力满足教师专业成长。
5.课程设置
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序号
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课程模块
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课程名称
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1
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教育改革
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《新常态下我国基础教育改革的发展趋势》
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2
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《教育均衡发展与战略思考》
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3
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《新课改背景下的教学评价》
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4
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课堂教学
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《聚焦学科核心素养的课堂变革》
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5
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《如何在教学设计中因材施教》
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6
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《高效课堂构建的路径、方法及实施策略》
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7
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教育科研
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《校本研修与教师专业成长》
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8
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《校本课程的开发与设计》
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9
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《教学与研究相结合——优秀教师专业发展的必由之路》
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10
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《如何利用教学案例研究提升教研活动》
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11
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《学术期刊的基本常识与学术论文写作技巧》
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12
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班级建设
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《新时期德育工作的创新》
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13
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《青少年心理健康问题的分析与教育对策》
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14
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《外显有规·内涵有德——班级建设的层次与境界》
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