一、爱岗敬业，关爱学生

参加工作以来，热爱祖国，热爱教育事业，热爱本职岗位，依法执教，为人师表，师德高尚，爱岗敬业，乐于奉献，是一名出色的小学语文教师和班主任。“爱是教育的全部”，我不仅深谙其中的道理，而且用自己的实际行动做了最好的诠释。从教19年来，始终以做人民满意的教师为准则，规范自己的一言一行，关心爱护每一名学生。不仅教书，而且育人，既注重教给学生科学文化知识，更注重培养学生良好的行为品质，塑造学生健全的人格。善于转化后进生，关心特困生，是班主任工作的一大特点，为了给后进生补习，经常牺牲休息时间，吃快餐是家常便饭。也经常用自己的钱买上一本好书或一件学习用品，写上祝福的话，送给特困生，并利用班会召集学生为“小寿星”庆祝，让他们感受到集体的温暖。通过这种种举措，不断增加集体的凝聚力，增进了师生间的情谊，同时也使我的工作得到了家长的好评和社会的肯定，2016年主讲《不做唠叨的父母》获武汉市关心下一代工作委员会家长学校优质课一等奖。2014年所带班级被评为武汉市优秀班集体。2015年家长自发送锦旗表达谢意。

二、勤奋踏实，立足一线

在任职期间，服从组织安排，勇挑重担，工作踏实肯干，尽职尽责，从未迟到早退,任意缺课。在教学中，我认真学习新课标，深钻教材，学习课改新理念，认真做好备、教、改、导工作。坚持以学定教，力求运用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，运用亲切生动的语言，营造快乐、和谐的教学氛围，建立民主、平等的师生关系，充分发挥学生的主观能动性，给予他们足够的自主学习的时间、空间和合作探究的机会，尊重学生的独特体验，及时采用多种形式，给予他们表扬和鼓励，着意培养学生的创新意识，创新思维和创新人格，力求使课堂成为展示学生生命价值的绿洲。在课堂上，学生们喜学、乐学、善学，常常充满欢声笑语。课外，我注重加强“培优补差”工作，加强对后进生的辅导，由于工作扎实，学生成绩优秀，成绩居年级前列，并有多名学生获市区级读书竞赛一、二等奖，2016年我班两名学生入围武汉市首届“开讲吧少年”诵读大赛前一百名，每年均有学生在楚才作文竞赛中获奖。为了出色地完成教学任务，我努力学习，通过各种途径，不断为自己充电，每学期我都积极撰写教学论文及教学反思，并有数篇文章在《成才》发表，三十余篇论文获奖。在校本研修与集体教研中，我总是积极参与，率先垂范，与老师们相互听课、评课、说课、集体备课，每学期承担公开课、示范课两次以上；热心指导和帮助蒋皓月、杨小荣、熊晓明、柳静、张静、胡锦、何叶等多名青年教师，在教学比武中获一等奖。

三、研究反思，示范引领

为不断提高教学研究能力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂,对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改进的思路，对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法，并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时通过博客将教学教研、生活情感与物质成果上传发表，形成个人的资源沉淀。在互联网高速发展的今天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试。在学校我积极发挥传、帮、带作用，着力提高青年教师的思想政治素质和业务水平，分别培养了张静、胡锦成为区教学及教育科研方面的骨干。

四、回首展望，信心满怀

回顾走过的路程，感到自己走得艰辛而又沉稳，平凡而又实在，今后将在上级领导的关注与支持下，把今天的工作成绩当作明天工作的起点，把它作为人生的一个驿站，心路的一条起跑线，事业的一个加油点，积蓄力量，充实行装，一如既往，奋力争先，不断地从各方面提高自己。