教师队伍建设评估

1.指导思想

国务院在《加强教师队伍建设的意见》中明确指出，教师队伍建设要高举中国特色社会主义旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观、全面贯彻党的教育方针，认真落实教育规划纲要和人才规划纲要，遵循教育规律和教师成长发展规律把促进学生健康成长作为教师工作的出发点和落脚点，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，加强教师工作薄弱环节，创新教师管理体制机制，以提高师德素养和业务能力为核心，全面加强教师队伍建设，为教育事业改革发展提供有力支撑。

2.评估目的

教师队伍建设是学校专业建设与发展的关键，也是提高办学质量的重要保障，是学校整体发展的核心工作。打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，铸造新时代“四有”好教师，是目前教师队伍建设的首要任务。习近平总书记在北京大学师生座谈会上强调“评价教师队伍的第一标准应该是师德师风，师德师风建设应该是每一所学校常抓不懈的工作，既要有严格制度规定，也要有日常教育督导。”

3.评估原则

评价主体可以采取多元评估原则，注重教师队伍建设的成效性。对检查中查阅材料的内容要重实际完成的质量，注意质性评估与量化评估相结合；同时将教师队伍建设评估工作常态化，能做到常规与随机抽查相结合；评估过程中除了查看材料外，还要走访师生，与他们交谈中发现问题，做到常规检查与随机抽查相结合；同时也要将评估结果与过程统一起来，既要注重过程，还要重视评估结果的运用。

4.评估标准

    
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