有一座城市 它让人难以割舍

有一种怀念 它叫做曾经来过

有一种旋律 它扯着嗓子唱歌

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伴随着一曲《西安人的歌》，7月14日，黄陂区中小幼名师培养工程高级研修班第六阶段——西安访学进入尾声。西安，这座承载着数千年历史文化的城市，在新时代迸发出属于西安特有的光彩。本次西安访学，以“提升教育科研能力，促进课堂创新转型”为主题，深入探究核心素养背景下西安的课程改革与创新。

一、初心朝圣，领略长安雄风

初入长安，历史积淀承千年底蕴。王双怀教授将西安的历史娓娓道来，一场文化的盛宴加深了对十三朝古都的认识。随后，任鹏杰教授更是从“不负身家国天下”的角度，追问教育根柢，从基础教育的“体、根、命、魂”四个角度，阐释如何做有良心的教育，成就健全人格。

二、全面发展，剑指核心素养

课题研究立魂，校本研修立本。除了领略西安历史文化背景下教育者的教育情怀以外，本次研修以核心素养为中心，围绕如何培养全面发展的人，进行了深刻的探索。核心素养，要求培养的是全面发展的学生。教师，不仅需要以学生为本，更要能够以文化育人，以爱教育每一位学生。模范教师索海峰是教育界的一位传奇人物，他，坚持做有温度、有情怀、有执念的教育者；他，行走在教师专业修炼的道路上坚持不懈；他，左手抓教，右手抓育，坚持“教”与“育”相辅相成。他的亲身实践，为教师专业发展打开了一扇窗，为怎么培养全面的人，指明了方向。

三、师生合作，指路课堂变革

共创灵动课堂，实现师生共赢。教学研究，其立足根本为课堂；名师成长，其教育根源在课堂。转变课堂教学方式，既是对学生的一种锻炼，也是对教师的一种释放。创建以学生为根本的课堂，是全面实现核心素养的有效方式。冉胜利副教授对师生共成长提出了新思考，就培育有生命的教育进行深刻剖析。特别是促使学生在课堂中如何实现“真学习”，教师与学生在课堂中如何进行“共碰撞”，从而促进课堂变革，实现师生共赢。

四、明道修身，担当责任使命

每一次学习，是一种明悟的过程，是一次反思和沉淀的过程。在每一次研修中，以专家为引领，明名师成长之道，寻教育发展之钥。教育科研，从来不能一蹴而就，教育科研，需要熬得住时间，耐得住寂寞，扛得住打击。在教育科研路上，黄陂区中小幼名师培养工程全体学员将不忘初心，携手共进，共同做有高度、有深度、有品位和有思想的教育人，促进黄陂教育更美好的明天。